廣州創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼能申請幾次(廣州市創(chuàng)業(yè)就業(yè)補貼)

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大學生創(chuàng)業(yè)補貼可以申請幾次

大學生創(chuàng)業(yè)補貼一般只能申請一次，但具體情況因地而異，有的地方可以多次申請。

廣州創(chuàng)業(yè)補貼需要具備哪些條件？

以廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼為例，所需條件為：

初創(chuàng)企業(yè)吸納就業(yè)并按規(guī)定繳納社會保險費的，按其吸納就業(yè)（簽訂1年以上期限勞動合同）人數(shù)（法定代表人或主要負責人除外）給予創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼。招用3人（含3人）以下的按每人2000元給予補貼；招用3人以上的每增加1人給予3000元補貼，總額最高不超過3萬元。

擴展資巧并料

創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼窗口辦理流程：

1、受理。申請企業(yè)可按規(guī)定向企業(yè)登記注冊所在地人力資源社會保障部門公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務機構提出申請，或通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金管理信息系統(tǒng)申報，對填寫符合要孝瞎跡求且材料齊全的，工作人員予以受理。

2、審核。當?shù)厝肆Y源社會保障部門進行審核，經(jīng)審核符合條件的報財政部門。

3、發(fā)放補貼。財政部門確認后，按規(guī)定將資金神櫻撥入創(chuàng)業(yè)實體銀行基本賬戶。

參考資料來源：廣東政務服務網(wǎng)——廣州市——創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼申領

困難畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼能申請幾次

法律分析：只能領一次。在校求職創(chuàng)業(yè)補貼標準為800元/人,每人只能享受1次,具有多重身份類別的不得重復享受。重慶高校在畢業(yè)年度內(nèi)的有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿并積極求職創(chuàng)業(yè)的低保家庭、貧困殘疾人家庭、建檔立卡貧困家庭和特困人員中的高校畢業(yè)生,殘疾及獲得國家助學貸款的高校畢業(yè)生可以申請。對符合條件的創(chuàng)業(yè)組織，給予8000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼,創(chuàng)業(yè)組織每多招用1名本市戶籍勞動力，并為其攜逗繳納社會保險費累計滿6個月的，再給予1000元的補貼,每個創(chuàng)業(yè)組織補貼總額不超過1萬元。

法律依據(jù)：《中華舉祥人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》

第四十條 企業(yè)發(fā)生的職工福利費支出，不超過工資薪金總額14%的部分，準予扣除。

第四十一條 企業(yè)撥繳的工會經(jīng)費，不超過工資薪金總額2%的部分，準予扣除。

第四十二條 除國務院財政、稅務主管部門另有辯答賣規(guī)定外，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費支出，不超過工資薪金總額2.5%的部分，準予扣除；超過部分，準予在以后納稅年度結轉扣除。

第四十三條 企業(yè)發(fā)生的與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關的業(yè)務招待費支出，按照發(fā)生額的60%扣除，但最高不得超過當年銷售（營業(yè)）收入的5‰。

第四十四條 企業(yè)發(fā)生的符合條件的廣告費和業(yè)務宣傳費支出，除國務院財政、稅務主管部門另有規(guī)定外，不超過當年銷售（營業(yè)）收入15%的部分，準予扣除；超過部分，準予在以后納稅年度結轉扣除。

一個大學生創(chuàng)業(yè)可以申請幾次創(chuàng)業(yè)補助?

創(chuàng)業(yè)補貼一個人只能申請一次。

普通高校在校生及畢業(yè)后5年內(nèi)廣州創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼能申請幾次的大學生（畢業(yè)時間為2005年及以后）在杭州市區(qū)范圍內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體工商經(jīng)營廣州創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼能申請幾次，且同時符合以下兩個條件，就可以享受意見中廣州創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼能申請幾次的優(yōu)惠政策：從事當年度杭州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向目錄中非禁止、非限制類發(fā)展項目。

大學生在杭創(chuàng)歷遲辦企業(yè)，必須由大學生擔任該企業(yè)的法定代表人，且大學生創(chuàng)業(yè)團隊核心成員出資總額不低于注冊資本的30%。

大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在肢橡李校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期廣州創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼能申請幾次我國不斷走向轉型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。

大學生作為我國的年輕高級知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識分子所欠缺的創(chuàng)造力，是符合在我國十三五規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)主要人群。

但因為大學生這個群體社會實踐經(jīng)驗與能力的欠缺，與創(chuàng)業(yè)的成如搜功要素所矛盾，導致大部分大學生創(chuàng)業(yè)在初期就自行夭折，使大學生創(chuàng)業(yè)成為了國家社會共同關注的話題。

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